Curriculum

Bij de afdelingen Klassiek en Jazz & Popular Music is het onderwijs opgebouwd uit de volgende onderdelen:

Praktische vakken
Naast de individuele hoofdvaklessen vormen ensemblelessen een essentieel onderdeel van de studie. Studenten krijgen ruimschoots de gelegenheid ervaring op te doen in ensembles in alle mogelijke bezettingen, zoals symfonieorkest, kamermuziekensemble, bigband, barokensemble, jazz-, pop- en fusiongroepen en hedendaagse-muziekensembles. Ook bijvakken als piano, drama, continuospel en ensembleleiding behoren tot de praktische vakken.

Kamermuziek
Het beoefenen van kamermuziek is een belangrijk onderdeel van het klassieke studieprogramma. Studenten worden aangemoedigd om, in overleg met hun hoofdvakdocenten en geïntegreerd in hun totale speelpakket, zelf met zoveel mogelijk initiatieven te komen.Tijdens de bacheloropleiding voeren studenten eenmaal per studiejaar een kamermuziekwerk uit ten overstaan van een commissie. In principe gebeurt dat tijdens de kamermuziektentamens in maart of de kamermuziekweek die jaarlijks plaatsvindt in april. In het kader van de bacheloropleiding worden ook enkele verplichte projecten georganiseerd. Deze projecten leveren een bijdrage aan de verwezenlijking van twee belangrijke doelstellingen: in de eerste plaats doen studenten ervaring op met kamermuziek uit de meest uiteenlopende perioden, doorlopend tot in de eenentwintigste eeuw met inbegrip van werken uit de eigen compositieklas, en in de tweede plaats leren studenten beseffen dat historisch en analytisch inzicht in composities kan bijdragen aan het niveau van de uitvoering ervan.

Coördinatoren
David Kuyken toetsen
Sven Arne Tepl strijkers
Walter van Hauwe blazers
Pau Scheepers theorie

Theoretische vakken
Met behulp van vakken als solfège, analyse, harmonie, contrapunt en muziekgeschiedenis worden het muzikale voorstellingsvermogen en de muzikale waarneming ontwikkeld. Hedendaagse muziek krijgt veel aandacht, met name binnen de vakken analyse en muziek- en cultuurgeschiedenis. Dit geldt ook voor de jazzafdeling; de geschiedenis van de Afro-Amerikaanse muziek, pop en jazz wordt gekoppeld aan de westerse muziekgeschiedenis.

Docenten klassiek
Docenten jazz

Analyse & Uitvoering
Om de praktische en theoretische vakken in het klassieke studieprogramma bij elkaar te brengen, heeft het CvA het programma Analyse & Uitvoering (A&U) ontwikkeld. Binnen dit programma worden projecten georganiseerd waarin het theorievak analyse direct wordt toegepast op muziekstukken die de student op dat moment instudeert, of op belangrijke repertoirestukken voor diens instrument. Er zijn verschillende soorten A&U-projecten:
* kamermuziekprojecten A&U
* orkestprojecten met analytische bijdragen
* groepslessen A&U

De kamermuziekprojecten A&U behandelen meerdere stukken voor dezelfde of verwante bezetting. Ensembles krijgen gedurende deze projecten niet alleen les van een hoofdvakdocent, maar ook analytische ondersteuning van een theoriedocent. Analytische bijdragen bij orkestprojecten vinden plaats in nauw overleg met de dirigent van het project.

Groepslessen A&U worden in principe één keer per jaar voor elk hoofdvak gegeven en behandelen een door de hoofdvakdocent gekozen repertoirestuk. In deze lessen worden ideeën over de structuur en historische achtergronden van het werk in verband gebracht met de uitvoeringspraktijk ervan, om zo te komen tot nieuwe inzichten over de interpretatie van het werk.

Onderwijskundige vakken en De Ondernemende Kunstenaar (DOK-programma)
Het bachelordiploma Muziek van het CvA geeft een bevoegdheid voor lesgeven op een muziekschool of centrum voor kunstzinnige vorming.

Het pakket van onderwijskundige vakken bestaat uit methodiek van het eigen instrument, onderwijskunde en stage. Er wordt een basis gevormd voor het opzetten van een eigen lespraktijk en voor het werken in de muziekeducatie in brede zin. Daarnaast breidt de student zich voor op de organisatorische en zakelijke aspecten van de beroepspraktijk. Om de vaardigheden te trainen die de professionele praktijk aan de musicus stelt, is er een speciaal studieprogramma ontwikkeld: De Ondernemende Kunstenaar. Voor een deel van de lessen worden gespecialiseerde gastdocenten uitgenodigd. Dit programma wordt ondersteund door de website Opens external link in new window www.beroepkunstenaar.nl, die is ontwikkeld in samenwerking met Kunstenaars&Co. De student bepaalt voor een belangrijk deel zelf - door de keuze van profiel en project - hoe hij/zij het DOK-programma vormgeeft.

Sudenten met een eerder behaald bachelordiploma Muziek die in het eerste of tweede jaar binnenkomen, worden ingeroosterd voor de onderwijskundige vakken tenzij zij kunnen aantonen dat zij een vergelijkbaar programma met goed gevolg hebben afgesloten. Meer informatie bij de coördinator Onderwijskundige vakken van de betreffende afdeling.

Coördinatoren: Marieke Oremus, Jack Pisters
Docenten klassiek
Docenten jazz

Vrije ruimte
Een deel van het studieprogramma kan naar eigen keuze worden ingericht. Zo kan de student desgewenst meer aandacht schenken aan kamermuziek, ensembleprojecten, orkestspel, historische uitvoeringspraktijk, Opens internal link in current window wereldmuziek, improvisatie, live-electronics, studiotechniek en aan het hoofdvak gerelateerde bijvakinstrumenten. Maar ook een extra verdieping op theoretisch of onderwijskundig gebied is mogelijk.

Keuzevakken AHK
De bijzondere combinatie van faculteiten van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten maakt het mogelijk kennis te maken met andere kunstopleidingen, zoals theater, dans, film, beeldende kunst en bouwkunst. Na de propedeuse kan de student zich bij de andere faculteiten van de AHK verdiepen in een ruim aantal onderwerpen. Zie voor meer informatie Opens external link in new window www.keuzevakken.ahk.nl

Correpetitie
De afdeling correpetitie van het conservatorium heeft een ondersteunende en integrerende functie in het klassieke studieprogramma. De repetitoren zorgen voor pianobegeleiding bij alle instrumenten waar dit nodig is. Voor een deel is hun taak ook een docerende: in overleg met de hoofdvakdocent zorgen ze voor een aanvulling op de hoofdvakles. Hierbij komen aspecten zoals het realiseren van het ingestudeerde repertoire in voorspeelsituaties, podiumpresentatie, studeermethodiek en muzikaal begrip van de verhouding tussen solostem en orkest aan bod. De indeling van de repetitoren per hoofdvak is aan het begin van het cursusjaar beschikbaar. De student treft de naam van zijn repetitor op het rooster aan en dient zelf een eerste afspraak te maken.

Coördinator: Jaap Kooi
Docenten

Opbouw studieprogramma en studiepunten Klassiek